OUTIL DE VALORISATION DE COMPETENCES

18 valmopris.org Erasmus+ Project Number: 2015-1-UK01-KA204-013882 TRAVAIL en EQUIPE : Système de référence SAVOIR / CONNAISSANCE SAVOIR-FAIRE / APTITUDES SAVOIR-ÊTRE / ATTITUDES N Titres des niveaux Description du niveau Titres des niveaux Description du niveau Titres des niveaux Description du niveau 5 Savoir où (transfert stratégique) Savoir comment améliorer les processus d'équipe dans différentes équipes. Savoir comment aider d'autres personnes à agir avec succès au sein d'une équipe et savoir assigner des responsabilités spécifiques à des personnes en fonction de la pertinence de leurs aptitudes. Développer, construire, transférer Mener une équipe de manière à ce que ses membres soient en mesure de contribuer au mieux de leurs possibilités et soutenir l'équipe pour ce faire. Être en mesure de stratégiquement former une équipe. Soutenir d'autres personnes dans le travail en équipe et mener le pilotage d'une équipe. Intégration Avoir intégré la "culture" d'un travail en équipe constructif et réaliser des objectifs au moyen du soutien mutuel. Encourager et inspirer d'autres à joindre une équipe et à améliorer leurs aptitudes à travailler en équipe. 4 Savoir quand (compréhension implicite) Avoir des connaissances substantielles sur comment et quand former une équipe. Comprendre les forces et les faiblesses des membres de l'équipe. Connaître l'importance de la communication et de la coordination dans le travail. Découvrir agir en toute indépendance Être en mesure d'assigner et de coordonner des tâches et rôles spécifiques au niveau des membres de l'équipe sur la base de leurs forces et faiblesses. Observer les processus d'équipe. Essayer soi- même de nouveaux rôles. Autorégulation, détermination Percevoir l'importance de freiner ses propres préférences (par exemple concernant les procédures, propres stratégies de solutions, méthodes, etc.) pour le bien de l'équipe et du travail d'équipe. Être déterminé à être un bon travailleur en équipe. 3 Savoir comment Connaître les dynamiques et exigences de base en matière de travail en équipe. Savoir comment s'engager dans un flux de travail continu où il est tenu compte des aptitudes, qualités et limites de chaque membre de l'équipe pour pouvoir travailler efficacement. Décider/ choisir Rechercher activement à rejoindre une équipe ou aider à en créer une. Contribuer aux processus de l'équipe en fonction de ses propres forces et besoins pour atteindre l'objectif partagé. Motivation/ appréciation Démontrer une attitude positive envers le travail commun au sein d'une équipe et apprécier la diversité de l'équipe. Comprendre qu'il est important d'avoir "l'esprit d'équipe". Être motivé à développer ses propres compétences pour travailler avec succès au sein d'une équipe. 2 Savoir pourquoi (compréhension distante) Savoir que le travail en équipe est le moyen le plus efficace pour atteindre les résultats. Savoir que cela demande de la part des individus de coordonner leur travail en tenant compte de compétences et aptitudes individuelles. Utiliser, imiter Contribuer au travail d'équipe sur invitation ou instruction. Remplir les tâches assignées au sein de l'équipe. Ouverture de perspectives Être intéressé dans le potentiel que présente le travail en équipe et vouloir en apprendre plus sur le sujet. 1 Savoir quoi Savoir que le travail d'équipe signifie de collaborer avec d'autres pour atteindre un objectif partagé. Percevoir Reconnaître des situations dans lesquelles le travail d'équipe aidera à atteindre les objectifs. Orientation sur soi Voir le travail en équipe comme quelque chose de positif, sans pour autant envisager de développer sa propre compétence de travail en équipe.