OUTIL DE VALORISATION DE COMPETENCES

5 valmopris.org Erasmus+ Project Number: 2015-1-UK01-KA204-013882 VALMOPRIS Cadres de référence de compétences APPRENDRE à APPRENDRE : Description de la compétence Apprendre à apprendre revient à constater que l ’apprenant est compétent dans l'acquisition, le traitement et la maîtrise de nouvelles connaissances et aptitudes, ainsi que dans le développement de ses propres stratégies d'apprentissage dans différents contextes, sachant comment et quand il convient d'appliquer les points forts des styles d'apprentissages et personnalités de chacun, fixer des objectifs, gérer son temps et acquérir les informations et ressources nécessaires. L'apprenant est en mesure de réfléchir sur les nouvelles connaissances et expériences acquises aussi bien que d'interagir avec d'autres pour relever et maîtriser les défis de l'apprentissage. Les connaissances, aptitudes et attitudes essentielles sont : SAVOIR / CONNAISSANCE : L'apprenant • sait intuitivement comment et quand appliquer les forces des styles d'apprentissages et des personnalités de chacun, fixer des objectifs, gérer son temps et acquérir les informations et ressources nécessaires ; • connaît l'importance de la réflexion sur les nouvelles connaissances et expériences ; • sait comment interagir avec d'autres, apprendre en groupe et guider les autres pour qu’ils se servent de leurs forces et ressources personnelles afin d’ atteindre leurs objectifs d'apprentissage. SAVOIR-FAIRE / APTITUDES : L'apprenant • est en mesure de développer ses propres stratégies d'apprentissage dans une multitude de contextes ; • pourra interagir avec d'autres pour atteindre les objectifs d'apprentissage ; • est en mesure d'acquérir, traiter et maîtriser de nouvelles connaissances et aptitudes ; • pourra assister d'autres apprenants dans la résolution de problèmes relevant de l'apprentissage. SAVOIR-ÊTRE / ATTITUDES : L'apprenant • apprécie et valorise les forces des stratégies d'apprentissage personnels dans une diversité de contextes ; • valorise l'interaction avec d'autres pour atteindre les défis d'apprentissage (par exemple, apprendre en groupe) ; • respecte et apprécie les différentes stratégies d'apprentissage développées par d’ autres apprenants ; • est motivé pour inspirer à d'autres l’idée de réfléchir sur leurs propres schémas d'apprentissage tout en poursuivant leurs objectifs personnalisés. Compétences clés associées : Apprendre à Apprendre - Communication - Compétences sociales et civiques