OUTIL DE VALORISATION DE COMPETENCES

41 valmopris.org Erasmus+ Project Number: 2015-1-UK01-KA204-013882 APTITUDE au COMMANDEMENT : Description de la compétence L'apprenant est compétent dans l'orientation et l'influence de collègues et/ou membres de l'équipe pour les aider à atteindre certains objectifs. Il peut démontrer des compétences en matière de prise de décision et est capable de transférer ses décisions au sein d'une équipe active. Cela implique, par exemple , d’ être un bon communiquant, de savoir établir une base de de confiance et des relations au sein de l'équipe, de savoir identifier des compétences spécifiques au niveau des membres de l'équipe et de déléguer les tâches en fonction des savoirs, savoir faciliter le travail d'équipe, encourager la coopération et être ouvert face à des idées nouvelles et différentes. L’ Aptitude au commandement comprend également le respect et l'appréciation de la diversité, le fait d'être capable de communiquer de manière convaincante sur la base de son estime de soi et de prendre la responsabilité de ses propres actions ou échecs. Les connaissances, aptitudes et attitudes essentielles sont : SAVOIR / CONNAISSANCE : L'apprenant • connaît les différents types d'intervention appropriés dans des situations spécifiques ; • sait pourquoi l’aptitude au commande ment est importante pour atteindre des objectifs communs au niveau d'un groupe ou d'une équipe ; • sait comment aider les autres personnes à réaliser des interventions ; • sait comment motiver les autres à atteindre un but ; • sait comment organiser des procédures de travail de différentes manières. SAVOIR-FAIRE / APTITUDES : L'apprenant • est en mesure de développer son propre style de commandement et ses propres techniques en tant que leader ; • sait appliquer ses propres techniques dans différentes situations ; • est capable d'élaborer et d'exécuter des stratégies de commandement et de les transférer à d'autres ; • est en mesure de prendre des responsabilités ; • est en mesure de motiver les autres à atteindre un but ; • est en mesure de prendre des décisions convaincantes ; • est en mesure de coordonner les processus de travail ; • est en mesure de déléguer des responsabilités. SAVOIR-ÊTRE / ATTITUDES : L'apprenant • fait preuve d'une attitude positive par rapport au commandement et il est conscient de l’i mportance de son rôle dans des situations spécifiques ; • trouve qu'il est important que les autres membres du groupe reconnaissent son attitude dans le commandement ; • est motivé à développer ses propres compétences ; • valorise et respecte les autres et apprécie le travail d'équipe ; • se sent responsable de l'équipe, de l'organisation et de la réalisation d'un objectif ; • est convaincant sur la manière d'organiser le travail ; • est ouvert au dialogue et à trouver des solutions communes aux problèmes. Compétences clés associées : Apprendre à apprendre - Compétences sociales et civiques - Esprit d'initiative et d'entreprise