OUTIL DE VALORISATION DE COMPETENCES

42 valmopris.org Erasmus+ Project Number: 2015-1-UK01-KA204-013882 APTITUDE au COMMANDEMENT : Système de référence SAVOIR / CONNAISSANCES SAVOIR-FAIRE / APTITUDES SAVOIR-ÊTRE / ATTITUDES N Titres des niveaux Description du niveau Titres des niveaux Description du niveau Titres des niveaux Description du niveau 5 Savoir où (transfert stratégique) Savoir quels types d'intervention de commandement sont adéquats dans des situations spécifiques. Savoir comment transférer les approches de commandement à d'autres domaines du travail et de la vie. Développer, construire, transférer Développer un style et des techniques de commandement individuels et savoir les appliquer de manière adéquate dans différentes situations. Intégration Avoir intégré le commandement quand il y en a besoin. Trouver qu'il est important de valoriser les autres, apprécier le travail d'équipe et encourager un dialogue ouvert. Inspirer d'autres à devenir de meilleurs leaders. 4 Savoir quand (compréhension implicite) Savoir quand certaines actions ou certains comportements de commandement affecteront le groupe et ses résultats. Savoir quand appliquer les techniques appropriées pour (tendre à) résoudre des problèmes ou saisir des opportunités. Découvrir agir en toute indépendance Agir comme un chef et expérimenter une série de différents styles de commandement. Savoir les appliquer en fonction de la situation et des objectifs du projet/de l'activité d'apprentissage. Être en mesure de coordonner les processus de travail avec succès. Auto- régulation, détermination Ressentir le besoin d'améliorer et de développer ses propres compétences de commandement. Être déterminé à être un bon leader. 3 Savoir comment Connaître différents styles, techniques et approches de commandement et savoir comment ils sont liés avec les performances spécifiques d'un groupe et les résultats d'un projet. Savoir comment organiser un processus dans un groupe pour atteindre un certain objectif. Décider/ choisir Prendre la tête de l’équ ipe et appliquer des techniques de commandement spécifiques qui semblent être adaptées à la perception de la situation basée sur son propre vécu. Motivation/ appréciation Valoriser le commandement et être motivé à développer ses propres compétences. 2 Savoir pourquoi Savoir pourquoi le commandement est important pour atteindre un objectif au sein d'un groupe/d'une équipe. Savoir qu'il existe différents styles de commandement et que différentes approches peuvent affecter le travail du groupe. Utiliser, imiter Appliquer occasionnellement des concepts du commandement et prendre des initiatives (ex. prendre une responsabilité, prendre une décision, déléguer du travail, etc.) comme on l'a vu faire chez les autres (modèle) ou conformément à une instruction. Ouverture de perspectives Être intéressé par le commandement et son potentiel de développement. Anticiper le rôle de commandement dans sa propre vie. 1 Savoir quoi Savoir ce que signifie l’aptitude au commandement et connaître les compétences et tâches liées. Percevoir Identifier les situations dans lesquelles le commandement est soit imposé, soit nécessaire. Orientation sur soi Être intéressé par le commandement que dans la mesure où il affecte l’apprenant personnellement.