Sequences complementaires

P a g e 19 | 97 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Action 2 A titre d’exemples (non exhaustifs) : racisme, nazisme, esclavagisme, extrémismes politiques (gauche, droite), violences de genres, … A titre d’exemples (non exhaustifs) Moyens nobles : Collectif, Rassemblement, Manifestation pacifique, Caricatures, Publications, Désobéissance civile, … Moyens non nobles : Fanatisme, Terrorisme, Radicalisation violente, Exaction, Tuerie, Barbarie, Massacre, … Activité 4 Quelle cause mérite de se « battre » ? Vous demanderez aux apprenants de lister les causes ayant fait, faisant, ou méritant de faire, l’objet d’actions de défense et faîtes-les leur classer par catégories (politique, sociale, religieuse, envir onnementale, …) Vous pourrez les faire réfléchir individuellement puis rapporter en groupe, ou bien directement en plénier (fonction de la capacité des apprenants à s’exprimer en groupe). Activité 5 Quels moyens a-t-on de se « battre » ? Vous demanderez aux apprenants de dresser une liste de moyens « nobles » et de moyens « non nobles » dont ils ont la connaissance. Activité 6 Organisez le groupe en binômes et demandez à chaque binôme de choisir une cause ( en référence à l’activité 4 ) . Être capable de tolérance Savoir respecter la liberté d’autrui Pensée critique Compétences sociales et civiques 15’ 10’ 5’