Sequences complementaires

P a g e 20 | 97 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Action 3 A titre d’exemples (non exhaustifs) : Gandhi, Mère Térésa, Martin Luther King, Nelson Mandela, Nehru, Dalaï-Lama, Abraham Lincoln, Rosa Parks, Malcolm X, Yasser Arafat & Shimon Peres & Yitzhak Rabin, Malala Yousafzaï, … Activité 7 Demandez à chaque apprenant d’un même binôme de choisir l ’un, un « moyen noble » et l’autre, un « moyen non noble » ( en référence à l’activité 5 ) pour la cause dans laquelle ils ont choisi de s’engager. Demandez à chaque binôme, en aparté, d’argumenter et de contre -argumenter, l’un prônant la violence et l’aut re la non-violence pour défendre la cause choisie. A l’issue du travail pratiqué en binômes, proposez à des binômes volontaires de rejouer leur scénette en groupe plénier. Activité 8 Demandez au groupe de lister des défenseurs non violents connus de causes idéologiques. Les apprenants pourront aussi ajouter des personnalités de leur pays d’origine, acteurs de la non-violence. Et pour finir, vous demanderez aux apprenants ce qu’ils ont retenu de cette séquence. Apprendre à se contrôler Être capable de tolérance Savoir respecter la liberté d’autrui Compétences sociales et civiques Gestion de conflits Pensée critique Communication anti-haineuse 5’ 20’ 15’ (ou +) 10’ 10’