Devenons des citoyens plus concients

P a g e 87 | 264 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Activité 4 Un volontaire de chaque sous-groupe présentera, tour à tour, la carte réalisée au groupe plénier. Développer l'expression orale 20 ‘ Action 3 Le Traité de Versailles Activité 5 L'intervenant présente le sujet du Traité de Versailles et ses conséquences, en procurant plusieurs sources d’informations aux apprenants (articles de presse, encyclopédies, manuels, etc.). Les apprenants, en sous- groupes, les exploitent pour établir les conséquences de ce traité. Activité 6 Par un exercice de remue-méninges, les apprenants imaginent oralement des solutions pacifiques au conflit. Apprendre des faits historiques sur le Traité de Versailles Apprendre à apprendre Communication dans la langue du pays d'accueil Planification et gestion des ressources 15 ‘ 10 ‘ Action 4 Activité 7 Les apprenants (organisés en sous-groupes de 3 à 4) vont devoir travailler à un Traité de paix « idéal » à partir de « conflits » en cours non réglés. 1 – identifier des conflits à travers le monde (à titre d’exemple citons la Crimée , Chypre du Nord et république de Chypre, … ) 2 – dresser une cartographie du territoire avant la crise, puis en cours 3 – étudier les causes possibles du « conflit » et les revendications de part et d’autre 4 – imaginer les solutions possibles à plusieurs degrés (facile, difficile, impossible) Rédiger un document reflétant les propositions issues d'une décision consensuelle Compétences sociales et civiques Travail en équipe Évaluation/réflexion Créativité 60 ‘