Devenons des citoyens plus concients

P a g e 106 | 264 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant e t tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Action 1 FAQ Activité 1 L’intervenant pose des questions qu’il aura préparées avant le cours. Par exemple : - Avez-vous déjà voté ? - Est-ce important de voter ? - Est-ce obligatoire de voter ? - Pourriez-vous décrire le processus d’une élection, de la déclaration de candidature en passant par la campagne électorale jusqu’à la proclamation des résultats de l'élection ? Si dans le groupe il y a des apprenants d’ori gine étrangère, l’intervenant pourra leur demander de présenter le processus électoral dans leur pays (vous veillerez à bien gérer le groupe s’il existe des apprenants provenant de pays où le processus électoral n’est pas toujours démocratique) Ouvrir les esprits et découvrir des processus électoraux Compétences sociales et civiques 45 ‘ Action 2 Choisir un thème et faire l'expérience d'un débat Activité 2 Les apprenants travailleront à partir de VIDEOS (Exemples : " Le Ministère des Marches Stupides " " Le Sketch du perroquet " " Les olympiades déjantées " Comprendre que la prise de décision est un processus complexe et qu'il est parfois difficile de faire un choix Compétences sociales et civiques Pensée critique 45 ‘