Devenons des citoyens plus concients

P a g e 163 | 264 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Action 3 Jeu autour de la distance sociale Les rôles et les affirmations sont à préparer par l’intervenant avant le cours en tenant compte des profils des apprenants. Activité 3 Chaque apprenant se voit attribuer un rôle/un personnage (par ex. la mère Rom avec deux enfants ; le fils d'un immigré marocain ; le riche entrepreneur chinois ; la prostituée hongroise ; la fille d'un assassin français ; …). L'intervenant dispose d'une liste d’affirmations comme par exemple : - J'ai la possibilité de voyager à l'étranger pendant deux semaines chaque été ; - Je n'ai pas à craindre la violation de mes droits ; - J'ai accès à Internet dans mon appartement ; - etc… Les apprenants se placent alors sur une même ligne droite et l'intervenant commence à lire les affirmations. Au fur et à mesure des déclarations de l'intervenant, les apprenants qui pensent que l'énoncé de l’affirmation peut correspondre à leur situation (rôle) s’avancent d'un pas. A la fin de l'activité, chaque apprenant voit où il se situe par rapport aux autres et parle de ce qu'il a ressenti au moment où il s’est avancé d’un pas. Faire l'expérience de ce que c'est que d'être montré du doigt, laissé pour compte, … Communication interculturelle Compétences sociales et civiques 30 ‘