Devenons des citoyens plus concients

P a g e 23 | 264 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Action 3 Drapeaux nationaux Langues dans l’UE Quels pays utilisent l’euro ? Fiches par pays de l’UE Activité 3 Quel pays a la plus forte population ? Quelle est la plus grande ville, le plus long fleuve, le pays le plus pauvre ? Quels pays ont l'Euro pour monnaie ? Quel est le symbole de l’Euro ? Combien y a-t-il de langues nationales différentes utilisées dans l'Union Européenne ? Quelle est la taille des parlements nationaux et celle du Parlement européen, en termes de sièges de parlementaires ? Quels drapeaux nationaux vous sont connus ? Apprendre à apprendre 60’ Act ion 4 Les institutions de l’U.E. 1 – le Parlement Européen 2 – la Commission Européenne 3 – l e Conseil de l’U.E. Activité 4 Les apprenants constituent 3 groupes (un pour chaque institution). L’intervenant distribue à chaque sous-groupe des informations (en fonction de leurs connaissances) sur l’une des 3 institutions suivantes : Parlement européen, Commission européenne, Conseil européen. Après 15 minutes de travail en autonomie, chaque groupe présente son institution aux autres sous- groupes. L’intervenant aura à structurer et organiser les contributions sollicitées en fonction du niveau des sous-groupes ; à la fin de la séance, l’interven ant (un volontaire ?) résumera les acquis en insistant sur les principes fondamentaux des institutions européennes. Apprendre à rechercher et structurer des informations Apprendre à apprendre Communication dans la langue du pays d’accueil 5’ 1 5’ + 30’ 1 0’