Devenons des citoyens plus concients

P a g e 211 | 264 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Activité 5 L'intervenant demandera aux apprenants de découper des objets dans des magazines, autres que ceux présenter dans l’Annexe 1) puis de rechercher leur temps de désintégration. Alternative en fonction du niveau du groupe : l’intervenant pourra montrer des objets (ou images d’) et faire rechercher aux apprenants les temps de désintégration de chacun d’entre eux. Pensée critique Prise de responsabilités Compétences sociales et civiques 30’ Action 3 Activité 6 L’intervenant sollicitera la participation d’un interv enant responsable d’un service de recyclage (et/ou tri sélectif) qui viendra présenter et animer des exercices pédagogiques ciblés (à prévoir en amont entre l’intervenant régulier et le représentant spécialisé). Activité 7 En complément et autant que faire ce peut, la visite d’un centre de recyclage sera organisée pour étayer l’Activité 6, avec la rencontre de personnels travaillant au tri sélectif. Comprendre le pourquoi des actions de protection et sauvegarde de l’environnement Comprendre ce que veut dire « Protégeons notre planète » Apprendre à apprendre Compétences sociales et civiques Prise de responsabilité 90’ (+2h00) Action 5 Rapide présentation de Greta Thunberg (âge, nationalité, maladie, engagement, dates) Activité 8 En fonc tion du groupe d’apprenants, l’intervenant pourra décider de projeter une des allocutions de Greta Thunberg pour ouvrir un débat. Vidéo 1 V idéo 2 V idéo 3 V idéo 4 V idéo 5 60’