Devenons des citoyens plus concients

P a g e 225 | 264 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage En plénier, ils comparent les réponses apportées et essayent de trouver des points communs à différents sports, que ce soient des points positifs et/ou négatifs. 10’ Activité 4 Les apprenants expliquent ce que sont les valeurs prioritaires dans l a pratique d’un sport : - Apprendre à apprendre - Entretenir leur bien-être - Se mesurer aux autres - Gagner - Autres (à justifier) Ils peuvent en profiter pour décrire aussi ce qui ne devrait pas arriver dans la pratique d’un sport (mauvais gestes, insultes, …). Apprendre à négocier et respecter d'autres pratiquants Communication dans la langue du pays d’accueil Compétences sociales et civiques 30’ Action 2 L'intervenant résumera l'ensemble de la session. Il peut faire une analyse sommaire pour se saisir de sujets/thématiques qui ont particulièrement intéressé les apprenants en vue de développer d'autres travaux. Activité 5 Les apprenants donnent leur avis, disent comment ils ont ressenti les activités dans la séquence, ce qu'ils n'ont pas aimé. Ils expriment leurs ressentis, y compris au regard des règles qui ont été partagées par le groupe d’apprenants. Les apprenants apprennent à parler pour eux- mêmes, à exprimer leurs opinions. Communication dans la langue du pays d’accueil Compétences sociales et civiques 15’