Devenons des citoyens plus concients

P a g e 57 | 264 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 L’intervenant (ou un apprenant volontaire) inscrit au tableau les intitulés de chaque règle, sous chacune des thématiques. Action 4 Activité 5 Un débat est lancé pour chaque thématique de manière à faire consensus pour chaque règle qui pourrait être en doublons, le groupe d’apprenants devant parvenir à une « Constitution » validée par tous. Avoir une compréhension finale de la constitution et des règles d'une société régulière Empathie Pensée critique 60’ Action 5 Activité 6 Création d’un QUIZ A partir de l’Activité 4 et des règles qui ont fait l’objet d’un consensus (Activité 5), pour chacune des thématiques, les apprenants toujours répartis en sous-groupes vont devoir réaliser un QUIZ fermé (OUI/NON et/ou VRAI/FAUX). Renforcer la prise de conscience quant à l’utilité des règles Pensée critique Créativité 30’ Action 6 Si l’activité intéresse, que temps le permet et que le nombre de volontaires est suffisant, l’intervenant pourra initier 2 ou 3 débats à partir de « règles » différentes Activité 7 Des apprenants volontaires (minimum 4, mais toujours en nombre pair) décident consensuellement d’une règle « à défendre ». La moitié du petit groupe tient le rôle des Défenseurs tandis que l’autre moitié en sont les Accusateurs. Il faut tendre à ce que les Défenseurs l’emportent. Comprendre le rôle des règles et le pourquoi de leur respect Créativité Pensée critique Compétences sociales et civiques 30’