Devenons des citoyens plus concients

P a g e 63 | 264 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Action 2 L'intervenant introduit la tâche de trouver des "Droits" ou des "Devoirs" ; il explique les mots et accompagne les apprenants sur les interprétations de leurs textes. L'intervenant peut simplifier la tâche en donnant des conseils et en posant des questions ; il peut aussi laisser les apprenants travailler davantage par eux-mêmes. Activité 2 Les apprenants notent les Devoirs et responsabilités des citoyens qui sont inclus dans la constitution. Exemples non exhaustifs La dignité humaine comprend le fait de ne pas être « à la rue ». Est-ce seulement une question d'argent de l'État ou y a-t-il aussi de la solidarité sociale ? Combien d'aide sociale un État peut-il apporter ? Qu'est-ce que cela a à voir avec les impôts ? L'égalité des personnes donne aux femmes les mêmes droits qu'aux hommes. Quelles sont mes attitudes à l'égard des femmes ? Système scolaire : Est-ce que j'ai des responsabilités en tant qu'apprenant, ou est-ce que le fait que "tout est gratuit" signifie que je peux aller et venir comme je veux ? Être capable de se mobiliser Apprendre à apprendre Compétences sociales et civiques Pensée critique 30 ‘