livret pedagogique séquence courte

P a g e 94 | 233 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant e t tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Action 1 FàQ Activité 1 L ’interve nant pose des questions qu ’il aura préparées avant le cours. Par exemple : - Avez-vous déjà voté ? - Est-ce important de voter ? - Est-ce obligatoire de voter ? -Pourriez-vous décrire le processus de la déclaration de candidature en passant par la campagne électorale jusqu ’ à la proclamation des résultats de l'élection ? Si dans le groupe il y a des apprenants d ’origine étr angère, l ’intervenan t pourra leur demander de présenter le processus électoral dans leur pays (vous veillerez à bien gérer le groupe s ’il existe de s apprenants provenant de pays où le processus électoral n ’est pas toujours démocratique) Ouvrir les esprits et découvrir des processus électoraux Compétences sociales et civiques 45 ‘ Action 2 Choisir un thème et faire l'expérience d'un débat Activité 2 Les apprenants travailleront à partir de VIDEOS (Exemples : " Le Ministère des Marches Stupides " " Le Sketch du perroquet " " Les olympiades déjantées " Comprendre que la prise de décision est un processus complexe et qu'il est parfois difficile de faire un choix Compétences sociales et civiques Pensée critique 45 ‘