livret pedagogique séquence courte

P a g e 118 | 233 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Action 1 Discussion sur les clichés L ’intervenan t récoltera, avant le cours, des magazines, journaux, … d ans lesquels les apprenants pourront rechercher des images de clichés. Exemples de clichés Activité 1 Les apprenants développent une définition du terme « cliché » à partir d’e xemples identifiés dans un pays européen choisi Activité 2 Les apprenants recherchent dans les magazines à disposition des images de stéréotypes dans des pays de leur choix. Développer la définition d'un « cliché » Prendre conscience de l’existence d’au tres clichés que ceux habituellement véhiculés Communication dans la langue du pays d ’accueil Communication interculturelle Pensée critique 15 ’ 30’ Action 2 Production créative Selon la taille ou le niveau du groupe, l'intervenant décidera de consacrer plus de temps à l'une ou l'autre activité. L ’int ervenant et les apprenants pourront envisager de faire visiter leur exposition par d ’autres groupes d’app renants. Activité 3 Réaliser une affiche/un collage avec les coupures récupérées dans les journaux et magazines en les classant par pays (découper, arranger, coller) Activité 4 Les apprenants débattent de leurs choix. Réaliser une fresque murale avec des affiches représentant chacune un pays européen Être capable d ’exprimer son avis sur des clichés que l ’on ne partage pas Travail en équipe Créativité Compétences sociales et civiques Prise de responsabilités Pensée critique 60 ’ 15 ’