livret pedagogique séquence courte

P a g e 130 | 233 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Action 1 Identification du concept « d'équité » L ’int ervenant pourra choisir d ’autres vidéos, en fonction du niveau des apprenants, voire de leur culture et des clichés véhiculés Activité 1 L'enseignant comm ence par un jeu de remue- méninges pour introduire le concept d'équ ité. Quelles femmes ayant réuss i connaissez-vous qui se distinguent dans différents d omaines de compétences ? Qu ’est -ce que l ’ équité ? Pensez- vous qu'il y a des rôles spécifiques à chaque genre ? Dans votre famille, est-ce que la femme et l'homme ont le même rôle ? Quels pourraient être les avantages d ’une véritable égalité entre les genres ? Avez-vous déjà vécu une situation de discrimination sexuelle ? Activité 2 Les apprenants regardent deux clips vidéo (une par rapport au travail, l ’autre sur la dimension domestique) qui permettront de lancer la discussion. Les stéréotypes des genres au travail Egalité des genres au travail C ’est quoi l’égalité entre les filles et les garçons Êtes-vous sexiste ? C ’est quoi le sexisme ? Identifier différentes situations de discrimination sexuelle. Identifier le rôle quotidien des hommes et des femmes à la maison Apprendre à apprendre Communication dans la langue du pays d'accueil Compétences sociales et civiques Evaluation/Réflexion Communication interculturelle Pensée critique 10 ‘ 8 ‘