livret pedagogique séquence courte

P a g e 139 | 233 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Activité 5 Chaque sous-groupe joue sa situation. l'estime de soi Action 3 Débat Activité 6 En regardant et écoutant les jeux de rôle, les autres apprenants (que ceux du sous-groupe en train de jouer) doivent identifier les différents personnages et les thèmes abordés. Ils écrivent le nom/la profession du personnage et essaient de décrire sa personnalité en répondant à quelques questions comme : Connaissez-vous l'un de ces personnages dans votre environnement ? Vous identifiez-vous à l ’un de ces personnages ? Lequel ? Pourquoi ? Est-ce positif ou négatif ? Si c'est négatif, seriez-vous prêt à changer ? Être capable de respecter les autres Être capable d'exprimer ses opinions et trouver des arguments pour les soutenir Être capable de participer à un débat Compétences sociales et civiques Communication dans la langue du pays d'accueil Travail en équipe Communication interculturelle Pensée critique 30 ‘