livret pedagogique séquence courte

P a g e 165 | 233 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage d ’a ppréhender la dimension d ’un vote même si ce n ’est pas un des objectifs. et y travaillent en sous-groupes, en complétant si besoin les informations, en réfléchissant à la situation décrite et en proposant des solutions qui peuvent aller jusqu ’à imaginer de nouvelles lois pouvant éviter des situations similaires à l'avenir. Activité 4 Chaque groupe présente brièvement l'article travaillé. propres sentiments et difficultés sur le sujet. Travail en équipe Pensée critique Compétences sociales et civiques Créativité 10’ Action 3 Conditions et conflits en espaces clos Activité 5 L'intervenant demande au groupe de bien vouloir inventorier des situations pouvant se produire à l'intérieur d’un espace clos (prison, centre éducatif, campement, maison de retraite, …) en raison de minorités (gangs, idéologistes religieux, conduites addictives, actes de violence, etc.). Un apprenant volontaire prend note des situations (tableau, carnet, …). Activité 6 Les apprenants peuvent raconter leurs propres histoires et expériences s'ils veulent parler du vécu de minorités. Être capable d ’i dentifier des problématiques pouvant être causées par une minorité dans des espaces de vie fermés Pensée critique Créativité Communication interculturelle Compétences sociales et civiques 20 ’ 10 ’