livret pedagogique séquence courte

P a g e 171 | 233 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 S ’il reste du temps, l’intervenant pourra demander aux apprenants d ’écrire dans leur langue maternelle des mots comme BONJOUR – MERCI – AU REVOIR – JE M ’APPELLE - … Chaque mot et ses traductions seront inscrits sur une grande feuille murale qui pourront rester exposées. - Savoir écouter les autres - Respecter les autres - Respecter les règles de la classe (mains levées pour demander la parole, ne pas parler fort, ne pas couper la parole même si on n ’est pas d ’accord, ...etc.) Activité 2 L'intervenant aborde les notions de politesse à savoir Comment se présenter aux autres ? - Bonjour, Au revoir (salutations ou rencontres), - Je m'appelle .... ……, - Comment allez-vous ? L ’intervenant donne ra des informations sur les postures, les contacts (embrassades, poignées de mains, distanciation physique, …) , … Fonction de la composition du groupe, l ’interv enant pourra demander à chaque apprenant d ’indiquer le mode de salutation, présentation, … utilisé dans son pays d ’origine. Communication interculturelle Compétences sociales et civiques Apprendre à apprendre Travail en équipe 50’