livret pedagogique séquence courte

P a g e 198 | 233 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Action 1 L ’intervenant affic he une carte du monde ou de l ’Europe ( en fonction de la composition du groupe) ; il peut aussi projeter la carte sur un écran. Activité 1 Un à un, les apprenants se présentent et montrent sur une carte le pays d'où ils viennent. Ils parlent des activités sportives les plus pratiquées dans leur pays. Écouter et apprendre, donner son opinion, poser des questions Communication dans la langue du pays d ’accuei l 20 ’ Exercice de remue-méninges : « Quels sports connaissez-vous ? » Activité 2 Les apprenants travaillent à organiser des sports dont ils ont la connaissance selon 3 catégories que sont : - Sports coopératifs - Sports d ’opposition - Sports individuels Acquérir des compétences en communication Communication dans la langue du pays d ’accueil Compétences sociales et civiques 25 ’ Exercice de remue-méninges : « Quels sports aimez-vous ou n'aimez-vous pas ? » Activité 3 Demander aux apprenants de s ’organiser en 3 sous-groupes, chacun choisissant l ’une des 3 catégories de l ’acti vité 2. Puis chaque sous-groupe va réfléchir à ce qui lui semble bien / paraît mauvais dans les sports identifiés de sa catégorie. Être capable de réfléchir, et de partager un avis, une opinion Communication dans la langue du pays d ’accueil Evaluation/réflexion 20 ’