livret pedagogique séquence courte

P a g e 199 | 233 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage En plénier, ils comparent les réponses apportées et essayent de trouver des points communs à différents sports, que ce soient des points positifs et/ou négatifs. 10 ’ Activité 4 Les apprenants expliquent ce qui est leur priorité dans la pratique d ’un sport : - Apprendre à apprendre - Se faire des amis - Entretenir leur bien-être - Se mesurer aux autres - Gagner - Autres (à justifier) Ils peuvent en profiter pour décrire aussi ce qui ne devrait pas arriver dans la pratique d ’un s port (mauvais gestes, insultes, … par ex). Apprendre à négocier et respecter d'autres pratiquants Communication dans la langue du pays d ’accueil Compétences sociales et civiques 30 ’ Action 2 L'intervenant résumera l'ensemble de la Activité 5 Les apprenants donnent leur avis, disent comment ils ont ressenti les activités dans Les apprenants apprennent à parler pour eux- Communication dans la langue du pays d ’accueil 15 ’