livret pedagogique séquence courte

P a g e 30 | 233 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Action 1 Identification du concept " Constitution " Si les apprenants n'ont pas ou peu de connaissance de la Constitution, l'intervenant commencera par Vidéo 1 o u Vidéo 2 Activité 1 Remue-méninges sur la "constitution" (réflexion individuelle puis mise en commun : échange et structuration des données du cours) Activité 2 Lecture individuelle d'une sélection d'articles constitutionnels (préalablement sélectionnés par l'intervenant). Chaque apprenant est invité à résumer oralement ce qu'il/elle a lu, ce qu'il/elle considère important. L'intervenant synthétisera les informations sur le tableau. Vidéo 3 o u Vidéo 4 Mobilisation des connaissances et réflexions antérieures sur les concepts Expression orale Définition du terme Constitution et données formelles sur le concept Communication dans la langue du pays d ’accueil Apprendre à apprendre Compétences sociales et civiques 20’ 3 0’ Bilan 10’ Action 2 Activité 3 Les images des différents symboles d ’u ne République sont présentées au groupe. Chaque participant en choisit 2. Symboles de la République Française Pourquoi avoir choisi ces images ? Aider les apprenants à réaliser que chacun des symboles peut "avoir un sens". Communication dans la langue du pays d ’accueil Autonomie 60’