livret pedagogique séquence courte

P a g e 55 | 233 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Conscient également de sa responsabilité envers les générations futures, l'État doit protéger l'environnement naturel de la vie et les animaux par le biais de la législation. Action 2 L'intervenant introduit la tâche de trouver des "Droits" ou des "Devoirs" ; il explique les mots et accompagne les apprenants sur les interprétations de leurs textes. L'intervenant peut simplifier la tâche en donnant des conseils et en posant des questions ; il peut aussi laisser les apprenants travailler davantage par eux- mêmes. Activité 2 Les apprenants notent les Devoirs et responsabilités des citoyens qui sont inclus dans la constitution. Exemples non exhaustifs La dignité humaine comprend le fait de ne pas avoir à vivre dans la rue. Est-ce seulement une question d'argent de l'État ou y a-t-il aussi de la solidarité sociale ? Combien d'aide sociale un État peut-il apporter ? Qu'est-ce que cela a à voir avec les impôts ? Être capable de se mobiliser Apprendre à apprendre Compétences sociales et civiques Pensée critique 30 ‘