livret pedagogique séquence courte

P a g e 62 | 233 Projet n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Action 1 Comprendre ce que signifie le harcèlement Activité 1 Vous demanderez à chaque apprenant d ’écrire , sur une feuille de papier, un mot ou u ne petite phrase sur ce qu'est pour lui/ elle "l'intimidation". Les réponse s seront ensuite lues par des apprenants volontaires devant le groupe. Activité 2 : Débat Que pensez-vous d'une personne isolée dans un espace (école, club de sports, …) ? Aimeriez-vous faire partie d'un groupe ? Accepteriez-vous de rester seul(e) ? Faire une évaluation initiale des représentations Défendre ses opinions Communication dans la langue du pays d'accueil Compétences sociales et civiques 15 ‘ 20 ‘ Action 2 Créer un poster Activité 3 Après avoir regardé : - une vidéo au choix Vidéo 1 Vidéo 2 Vidéo 3 et/ou - des photos et/ou - des articles de journaux sur l'intimidation, Pour identifier les situations d'intimidation dans différents contextes. Communication dans la langue nationale du pays d'accueil Compétences Sociales et civiques Pensée critique Travail en équipe 40 ‘