Handbuch mit 31 2-Stunden-Lerneinheiten (DE)

Application n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Kursstruktur Lerneraktivitäten und -aufgaben Lernziele Kompetenzen Lernkontext Sub-timing Aktion 1 Vorbereitungen für die kommenden Aufgaben Aktivität 1 Durch gemeinsame Aufgaben (Übersetzen, Briefe schreiben und designen, Kolorieren, etc.) bereiten die Lerner ein Wandpapier vor mit dem Schlüsselsatz « Ein Lebensstil der einen Fußabdruck hinterlässt » in verschiedenen Sprachen. Unterschiedliche Sprachen erkennen Kreativität entwickeln Lernen lernen Kommunikation in deutscher Sprache Kommunikation Teamarbeit Kreativität + 30 ‘ Aktion 2 Bewusstsein wecken für zivile und moralische Werte in verschiedenen Gebieten (Bilder von 14C) Aktivität 2 Die Lerner sehen Bilder und kurze Sätzen in Englisch aus der Datei 14C, die sie zum Nachdenken bringen. Diese Reflexion wird verstärkt durch die Be- trachtung kurzer Filme zu Dis–kri–mi- nierung, Fremdenfeindlichkeit, Soli–da- rität, Ungleichheit, Immi–gra–tion, um- weltschädliches Verhalten … Der Lehrer entscheidet, wieviele Filme gesehen werden. Achtsamkeit für Situationen von Verletzlichkeit erwecken. Sich in die Situation der Personen in den Filmen hineinversetzen Lernen lernen Zivile und soziale Fähigkeiten Kommunikation in deutscher Sprache Kritisches Denken Reflektion Kommunikation + Klasse + 20 ‘ Aktion 3 Den Selbstbewertungsbogen ausfüllen zum eigenen Verhalten und Werten Aktivität 3 Ein Selbstbewertungsbogen wird den Lernern ausgehändigt. Sein eigenes Verhalten in täglichen Situationen reflektieren Kommunikative Fähigkeiten erwerben Kommunikation in deutscher Sprache Zivile und soziale Fähigkeiten Kritisches Denken + 10 ‘