Handbuch mit 31 2-Stunden-Lerneinheiten (DE)

Application n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Kursstruktur Lerneraktivitäten und -aufgaben Lernziele Kompetenzen Lernkontext Sub-timing Aktion 1 Artikel lesen und eine Collage fertigen Aktivität 1 Der Lehrer präsentiert verschiedene Artikel aus Zeitschriften, die soziale Exklusion zeigen (aufgrund von Ge– schlecht, Religion, politischen Ideen, Nationalität). Wenn das Thema zu sensibel ist können andere Ereignisse, Personen, Nachrichten gewählt wer– den, die das Land nicht direkt be– treffen. Der Lehrer händigt die Nach– richten an die Lerner aus, die sie laut vor der Klasse vorlesen. Nach dem Vorlesen stellt der Lehrer Fragen und es wird diskutiert. Warum glauben Sie steht dies ni der Zeitung? Welches Problem zeigt der Artikel auf? Kennen Sie jemanden, der eine ähnliche Situation erlebt hat? Aktivität 2 Die Lerner müssen aus Zeitungen und Magazinen vergleichbare Texte suchen, sie ausschneiden und eine Colage erstellen. Die Lerner erkennen, das bei Minderheiten verschiedene Themen eine Rolle spielen (Religion, Kultur, Sprache, etc.) Kommunikation Teamarbeit Kreativität 50’ Aktion 2 Vorschläge für Lösungen zu den Situationen in den Artikeln Aktivität 3 Die Lerner wählen einen Artikel aus der Collage, der sie besonders be– eindruckt hat und arbeiten in der Kleingruppe daran. Sie reflektieren die geschilderte Situation und schlagen Lösungen vor, kreieren ein neues Sich ausdrücken und über ein Thema sprechen. Die Lerner erkennen ihre eigenen Gefühle und Kommunikation 40’