Handbuch mit 31 2-Stunden-Lerneinheiten (DE)

Application n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Kursstruktur Lernerakti vität en und -aufgaben Lernziele Kompetenzen Lernkontext Zeit Mit Texten und Ausgeschnittenem aus Zeitungen und Zeitschriften werden Plakate erstellt, auf denen zwischen Ereignissen und Fakten, die fundamentale Rechte respektieren und denen, die diese verletzen, unterschieden werden soll. Unter jedem Ausgeschnittenen schreiben die Schüler den Artikel der Verfassung, auf den sich das Bild oder die Nachricht bezieht. werden zu Pressenachrichten und -bildern. Autonomie Teamarbeit Kritisches Denken Planung und Ressourcenmanagement Aktion 3 Die Verfassung wertschätzen Aktivität 3 Jede Gruppe präsentiert ihre Arbeit dem Rest der Klasse. Aktivität 4 Der Lehrer beginnt eine Diskussion, indem er Fragen stellt, die die Schüler anregen sollen über die Wichtigkeit der Verfassung und ihre Notwendigkeit für das ordentliche Funktionieren des Landes Die Wichtigkeit der Verfassung sowie der europäischen Bürgerrechte für die Koexistenz und den Fortschritt eines Landes und Europas wertschätzen Sozial und bürgerlich Kommunikation in der Sprache des gastgebenden Landes Kommunikation Teamarbeit Kritisches Denken Evaluieren und Reflektieren 20’ 25’