CITI-VAL Manual de 32 Unidades Didacticas (ES)

Acción 2 Juegos de rol [ Si los alumnos/as no quieren participar en juegos de rol, la actividad podría reemplazarse por la creación de carteles o similares] Actividad 4 El maestro/a asigna roles a los estudiantes con diferentes personalidades, y también establece diferentes situaciones que los estudiantes deben representar con los roles dados. Actividad 5 Cada grupo representa su papel en cada situación propuesta. + Aceptar e intentar expresarse a través del cuerpo. + Aceptar trabajar la autoestima CLAVE + Competencia social y ciudadana + Comunicación en el idioma del país de acogida TRANSVERSALES + Trabajo en equipo + Comunicación intercultural +15´ +30´ Acción 3 Debate Actividad 6 Los estudiantes deben identificar los diferentes personajes y las preguntas dirigidas. Escriben el nombre del personaje e intentan describir su personalidad. ¿Identificas a alguno de estos personajes en tu entorno? ¿Te identificas con algún personaje? ¿Es positivo o negativo? Si es negativo, ¿estarías dispuesto a cambiar? Las representaciones se comentarán brevemente a posteriori. + Respetar a los demás. + Expresar las propias opiniones y dar argumentos para apoyarlas. + Participar en un debate. CLAVE + Competencia social y ciudadana + Comunicación en el idioma del país de acogida TRANSVERSALES + Comunicación + Trabajo en equipo + Comunicación intercultural +30´