CITI-VAL Manual de 32 Unidades Didacticas (ES)

Estructura del curso Actividades del alumnado y tareas a realizar Objetivos de aprendizaje Competencias Contexto de aprendizaje Tiempo Acción 1 Estereotipos Actividad 1 Realizar un juego de cartas con estereotipos. Para hacer este trabajo, el/la docente propondrá a los alumnos/as que busquen imágenes de libros, revistas, periódicos… de la lista Anexo 1 / página 4, que representarán a estas personas, para construir un juego de cartas. Los estudiantes pueden querer agregar otras personas una vez que hayan identificado las 3 categorías a las que pertenecen ellos también. El/la docente puede querer complicar el juego de acuerdo con el nivel del alumnado al pedirles que agreguen señas de carácter, objetos tradicionales que reflejan pertenencia. + Ser capaz de organizar tarjetas en 3 categorías + Ser capaz de explicar palabras / imágenes de cada tarjeta CLAVES TRANSVERSALES + Comunicación + Manejar la diversidad + 60´ Acción 2 Noción de secularismo a partir de las representaciones Actividad 2 El maestro/a rápidamente introducirá nociones de secularismo en comparación con la religión. Entonces los estudiantes harán el siguiente ejercicio ¿Quiénes son? ¿Qué están haciendo? El maestro/a puede querer agregar algunas personas religiosas / seculares conocidas. O puede pedirles a los estudiantes que piensen y añadan las más conocidas al mirar libros, revistas, ... o + Ver documentos e intentar encontrar respuestas a preguntas CLAVES TRANSVERSALES + Comunicación + Manejar la diversidad + 10´ + 50´