CITI-VAL Manual de 32 Unidades Didacticas (ES)

-posibilidades Con la ayuda de las imágenes, los alumnos/as intentan conceptualizar el significado de ciudadanía. Actividad 4 Sobre la ciudadanía. El docente ofrece una breve descripción de la ciudadanía desde un punto de vista histórico, etc. Se puede referir a su propio país y cultura, y a Europa. (Edad Antigua: esclavitud, Edad Media: feudalismo, Edad Moderna: guerras civiles, movimientos por los derechos humanos...). La presentación puede completarse con apoyo visual (presentación en powerpoint, música, poemas). + 15’ Acción 3 Ciudadanía en la práctica Actividad 5 Gente por la libertad. El maestro/a prepara tarjetas del tipo "acertijo": en una tarjeta está la imagen de una persona famosa (relacionada con el país) y en la otra, el nombre de la persona. [Alternativa (si el grupo tiene un nivel avanzado): en una tarjeta se presenta el nombre de una persona famosa y en varias otras se presentan poemas / eventos / música / ... relacionados con ellas] Los estudiantes forman pequeños grupos y juntos tienen que encontrar las parejas. Luego, en gran grupo, el maestro/a debate sobre las personas de las imágenes y los eventos famosos relacionados con ellas. Actividad 6 Comprender la ciudadanía a través de películas. El profesor/a muestra clips de una película histórica: Robin Hood / Braveheart / Gladiator / Los tres mosqueteros. Basado en los clips de películas, el maestro/a debate con los estudiantes: - si ellos asumirían tal responsabilidad - por qué +Aprender sobre hechos históricos sobre ciudadanía puestos en práctica. CLAVE + Aprender a aprender + 25’ + 40’