CITI-VAL Livret de 32 Séquences Pédagogiques (FR)

Application n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Action 1 Si possible, organiser une visite à la bibliothèque ou apporter des livres ou des photos sur le sujet avant la leçon Introduction du plan de travail de la leçon Présentation des livres et des photos. Activité 1 Les apprenants parcourent les livres et jettent un œil aux photos et images. Ils notent les événements historiques importants, autant qu'ils le souhaitent Recherches dans les livres d'histoire, ou sur Internet Apprendre à apprendre Travail en équipe Ou 30 min Action 2 Collecte d'événements historiques À l’aide d’un t ableau noir / tableau mobile à feuilles / tableau blanc Activité 2 Les apprenants racontent à l'enseignant les événements historiques qu'ils ont trouvés et disent quelques phrases sur ce que représente ledit événement historique. Les apprenants apprennent à s'écouter mutuellement et à s'exprimer devant un groupe Communication Compétences sociales et civiques. 15 min Action 3 Sélection des événements historiques les plus importants Activité 3 Les apprenants votent pour les cinq événements historiques les plus importants en allant au tableau noir les uns après les autres pour mettre un Post-It sur l'événement de leur choix. Les apprenants réalisent l'expérience de la prise de décision. Résolution de problèmes 10 min