CITI-VAL Livret de 32 Séquences Pédagogiques (FR)

Application n° 2016-1-FR01-KA204-023961 Structure du cours Activités de l'apprenant et tâches à réaliser Objectifs d'apprentissage Compétences Contexte d'apprentissage Minutage Action 1 Identification du concept " Constitution " L'enseignant devra adapter la vidéo/information (Activité n°2) à sa Constitution nationale (voici la constitution française en anglais qui existe aussi en allemand, espagnol et italien) Si les apprenants n'ont pas ou peu de connaissance de la Constitution, l'enseignant peut commencer par https://www.youtube.com/watch?v=0UzKD8rZCc0 https://www.youtube.com/watch?v=jGsLzeWRKDM Activité 1 Brainstorming sur la "constitution" (réflexion individuelle puis mise en commun : échange et structuration des données : cours) Activité 2 Lecture individuelle d'une sélection d'articles constitutionnels (préalablement sélectionnés par l'enseignant). Chaque élève est invité à résumer oralement ce qu'il/elle a lu, ce qu'il/elle considère important. (Notes de l'enseignant sur le tableau, afin de pouvoir synthétiser pour un prochain cours). http://www.conseil-constitutionnel.fr/conseil- constitutionnel/english/constitution/constitution- of-4-october-1958.25742.html Mobilisation des connaissances et réflexions antérieures sur les concepts Ecriture/lecture Expression orale Définition du terme Constitution et données formelles sur le concept Connaissance des articles de la Constitution Communication Apprendre à apprendre Compétences civiques et sociales 20’ 30’ Bilan 10’ Action 2 Activité 3 Les images des différents symboles de la République sont réparties sur une table. Chaque participant en choisit 2. Découverte de la constitution Aider les élèves à réaliser que chacun des symboles peut "avoir un sens". Communication Autonomie Créativité Travail en équipe 60’