CITI-VAL 32 öğretim kavramını (TR)

Ders Yapısı Öğrenci tarafından gerçekleştirilecek faaliyet ve işlemler Öğrenme hedefleri Yetkinlikler Öğrenme Bağlamı Süre Eylem 1 Öğretmen kendini tanıtır ve katılımcılardan da kendilerini tanıtmalarını ister Faaliyet 1 Öğrencilerin menşe ülkeleri/memleketleri hakkında bilgi alma (« Bir Avrupa ülkesinden misin? » « Şu ana kadar hangi Avrupa ülkesinde bulundun? » « Hangi Avrupa ülkesine geldin »? ») D iğer öğrencileri tanıma ve nereli olduklarını öğrenme kü ltürlerarası iletişim 15’ Eylem 2 “Avrupa Haritası” Öğretmen her bir öğrenciye bir Avrupa ülkesi hakkında bilgi verir . Öğretmen, tercihen öğrencilerin geldiği ülkeleri ve önemli Avrupa kurumlarının bulunduğu ülkeleri seçer. (https://europa.eu/european- union/about-eu/institutions- bodies/european-commission_en), birçok dilde sunulmaktadır . Faaliyet 2 Öğrenciler “kendi” ülkelerini haritada bulur ve diğer öğrencilere gösterir . (örnek sunum) Öğretmen sorar «En büyük ülke hangisidir?». Öğrenciler istenen bilgiyi arar ve ülkelerin yüzölçümlerini karşılaştırır . Avrupa’nın yüzölçümü, farklı bölgeleri, finansal gücü, nüfusu, devlet yapısı , başkentleri ve sevilen yerleri (akarsular, dağlar ), para birimi ve sosyal ilişkileri hakkında bilgi öğrenmeyi öğrenme 45 ’ Application n° 2016-1-FR01-KA204-023961