CITI-VAL 32 öğretim kavramını (TR)

Ders Yapısı Öğrenci tarafından gerçekleştirilecek faaliyet ve işlemler Öğrenme hedefleri Yetkinlikler Öğrenme Bağlamı Süre Eylem 1 AB hakkında beyin fırtınası Faaliyet 1 Öğrenciler kendilerini tanıtır ve nereli olduklarını söylerler . Faaliyet 2 Öğretmen Avrupa Birliği konusuna giriş yapmaya başlar ve şu gibi sorular sorar: AB nedir? Üye Devletler hangileridir? Ne zaman kurulduğun u biliyor musunuz? Yaşadığınız ülke veya geldiğiniz ülke ne zaman AB’ye üye oldu biliyor musunuz ? Bir ülkenin AB’ye üye olmasının avantajları ve dezavantajları neler olabilir ? Öğretmen, cevaplar verilirken yol gösterecek ve ihtiyaç olduğunda doğru bilgiler i verecektir. Diğer öğrencileri tanımak ve nereli olduklarını öğrenmek . AB hakkında temel verileri paylaşmak ve öğrenmek Ev sahibi ülkenin milli dilinde iletişim kurma Öğrenmeyi öğrenme İletişim + 5 dakika + 25 dakika Eylem 2 AB ülkeleri ve sembolleri Faaliyet 3 Öğretmen duvarda Avrupa haritasını gösterir . Öğrencilere boş bir Avrupa haritası verilir ve öğrenciler ülke isimleri ile başkentleri yazarlar . Faaliyet 4 Öğrenciler, gruplar halinde çalışarak, AB’nin sembolleri (bayrak, marş , para birimi, slogan, AB Günü Kutlamaları vb...) hakkında bilgileri Wikipedia, kitap veya öğretmen tarafından getirilen materyallere bakarak ararlar . Bu bilgiler ile duvar panosu veya poster hazırlar, bu bilgileri sınıftaki diğer arkadaşlarına su narlar. Bu faaliyetin en sonunda, Boş haritada Avrupa ülkelerinin yerlerini belirlemek. AB’nin temel sembollerini öğrenmek . Öğrencilerin kendi tasarladıkları duvar panosundan alınan bilgileri sunmak. Öğrenmeyi öğrenme İletişim T akım çalışması Ya ratıcılık + 15 dakika + 45 dakika Application n° 2016-1-FR01-KA204-023961