CITI-VAL 32 öğretim kavramını (TR)

Ders Yapısı Öğrenci tarafından g erçekleştirilecek faaliyet ve işlemler Öğrenme hedefleri Yetkinlikler Öğrenme Bağlamı Süre Eylem 2 Makalelerde belirtilen durumlara çözüm önerme Faaliyet 3 Öğrenciler kolajdan kendilerini en çok etkileyen bir makaleyi seçer (çıkartmalarla) ve küçük gruplar halinde makaleyi tartışırlar , durumu düşünürler ve çözümler önerirler , gelecekte benzer durumları önlemek için yeni kanunlar hazırlarlar . Faaliyet 4 Her bir grup seçtikleri makale hakkında kısa bir sunum yapar . Kendini ifade etme ve konu hakkında ko nuşma k. Öğrenciler konu hakkında kendi hislerini ve zorlukların farkına varır . İletişim becerileri 40’ Eylem 3 Cezaevi koşulları ve çatışmalar Faaliyet 5 Öğretmen azınlıklarla alakalı cezaevinde meydana gelebilecek bazı durumlar sunar ( çete savaşı , sigara içme, şiddet içerikli eylemler , çatışmalar vs .). Bazı resimler , videolar ve haritalar çok faydalı ve aydınlatıcı olabilir . Öğretmen daha sonra konuyu öğrencilerle tartışabilir . Faaliyet 6 Öğrenciler isterlerse cezaevi içi ve dışında yaşadıkları kendi hikayelerini ve tecrübelerini anlatabilir. Cezaevinde azınlıkla rla alakalı meydana gelebilecek sorunları fark etmek ve bu konu hakkında konuşabilmek . Eleştirel düşünme Yaratıcılık İletişim Becerileri 30’